敘永石廂子干訓(xùn)樓文化建設(shè)設(shè)計(jì),四川長征干部學(xué)院瀘州四渡赤水分院敘永校區(qū)

本次服務(wù)于甘孜州高級中學(xué)，為其打造校園三觀文化，從軟文化提煉（校訓(xùn)、價值觀、校風(fēng)、各精神理念）到校園整體文化落地，設(shè)計(jì)點(diǎn)位有教學(xué)樓走廊、宣傳欄、學(xué)校外圍院墻、廣場雕塑小品、禮堂外墻、實(shí)驗(yàn)室走廊、藝術(shù)博物館、校園綠化帶小品、書吧、休閑吧、健身吧、榮譽(yù)墻、體育場、校門、藝術(shù)景觀、導(dǎo)視標(biāo)識等，是一個完整、齊全的中學(xué)校園文化打造項(xiàng)目。從策劃、設(shè)計(jì)到落地，整體耗時大半年，歡迎參觀。

本案為樹德中學(xué)光華校區(qū)國際部打造校園文化，點(diǎn)位包括招生辦公室、樓梯走廊、大樓等。

本次為武警警官學(xué)院設(shè)計(jì)廉政文化園，包括主題形象墻、習(xí)主席語錄小品、正氣廊、清風(fēng)廊、將士故事、中國人的戒尺、英雄事跡等等內(nèi)容，以藝術(shù)景觀裝置的形式營造廉政文化園的氛圍。

本次服務(wù)樹德實(shí)驗(yàn)中學(xué)沙河校區(qū)，為其進(jìn)行校園文化打造，包括的內(nèi)容有：校名字體設(shè)計(jì)，?；誰ogo及VI設(shè)計(jì)，導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)，博物館設(shè)計(jì)，雕塑設(shè)計(jì)，文化石設(shè)計(jì)，資源分享墻設(shè)計(jì)，墻洞視界設(shè)計(jì)，云上音樂灣設(shè)計(jì)等。

本次為四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院設(shè)計(jì)校園文化墻，以時間線為軸，展示從古至今的醫(yī)學(xué)、護(hù)理發(fā)展史，以中國醫(yī)學(xué)為主，在每個時期配上當(dāng)時具有代表性的醫(yī)學(xué)、護(hù)理大家的名言（以體現(xiàn)仁愛為主），故事等。在“堅(jiān)定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、,增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)”六個方面下功夫，著力培養(yǎng)“有社會擔(dān)當(dāng)和健全人格、有職業(yè)操守和專業(yè)才能，有人文情懷和優(yōu)秀品質(zhì)，有創(chuàng)新精神和批判思維”的川護(hù)人。

查閱資料過程中，對家校合作的形式、成果饒有興趣，要求帶一本家校合作文集回去，要學(xué)習(xí)借鑒。三位專家表示:此行是來復(fù)核校園文化建設(shè)工作的，但更是來學(xué)習(xí)的，看完以校園精神為核心的校園文化建設(shè)，對學(xué)校文化的打造更敬佩了，對用校園精神育人的你們更尊敬了，并對四川龍騰展示展覽有限公司在本次校園文化打造做出的共享給予了肯定。

富有特色的校園文化環(huán)境最能給學(xué)生感染和啟迪，四川龍騰展示協(xié)助隆昌縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)，精心布置校園環(huán)境，使校園成為豐富學(xué)生課余生活和展示學(xué)生成長的舞臺。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)通過認(rèn)真構(gòu)思與精心的布置，把北教學(xué)樓的東側(cè)墻面利用起來，設(shè)計(jì)了一面大型浮雕，充分讓每一面墻壁會說話，優(yōu)雅的校園文化環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤物無聲的作用。

四川龍騰展示擅長利用學(xué)校的環(huán)境進(jìn)行校園文化打造，通過校園的走廊、過道、樓梯、大廳、食堂、草坪、圍墻、廁所等點(diǎn)位營造校園文化氛圍，將學(xué)校的辦學(xué)理念、學(xué)校核心精神文化融入其中，四川龍騰展示的文案策劃擅長提煉出適合的校園文化內(nèi)容，在不同點(diǎn)位放置合適的文化，而四川龍騰展示的設(shè)計(jì)師則通過優(yōu)秀的畫面表達(dá)能力，將點(diǎn)位的效果圖呈現(xiàn)出來，先進(jìn)行平面版式布局和設(shè)計(jì)，然后進(jìn)行空間效果的呈現(xiàn)，形成漂亮的校園文化建設(shè)方案。

四川龍騰展示在校園文化打造上有著突出的貢獻(xiàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，曾經(jīng)為四川省內(nèi)諸多學(xué)校進(jìn)行了校園文化規(guī)劃和策劃、設(shè)計(jì)，已經(jīng)掌握了充足的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的視覺表現(xiàn)力，四川龍騰展示以優(yōu)秀的實(shí)際行動改變了校園的文化氛圍，為校園文化氛圍營造添磚添瓦，成功的實(shí)現(xiàn)了校園文化整體策劃打造，并以此為中心，將學(xué)校的辦學(xué)理念、尊師重道的精神融入其中。

2018年5月6日，四川龍騰展示展覽應(yīng)邀前往四川師范大學(xué)校園文化建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)會議。5月18日，前往參與會議的項(xiàng)目經(jīng)理、設(shè)計(jì)總監(jiān)帶回實(shí)地考察的詳細(xì)數(shù)據(jù)、空間感覺，我公司召開學(xué)校專項(xiàng)會議，確定方案設(shè)計(jì)的整體規(guī)劃，有序進(jìn)行。在設(shè)計(jì)過程中，以為學(xué)校量身打造的特色文化理念為引領(lǐng)，貫穿整個校園文化設(shè)計(jì)中，展示學(xué)校形象、提高學(xué)校文明程度。

甘孜藏族自治州高級學(xué)校以“以人為本，培育德才兼?zhèn)涞膭?chuàng)新型康巴英才”為辦學(xué)理 念，為打造獨(dú)特的有高度、有思想、接地氣、更實(shí)用的校園文化，培育良好的師生品德， 使我們的校園土壤中種下優(yōu)質(zhì)的文化基因，代代傳承。 本項(xiàng)目為校園文化建設(shè)物資及配套服務(wù)采購項(xiàng)目，項(xiàng)目總預(yù)算500萬元，最高限價500萬元。

近些年來，為了創(chuàng)建文明校園，充分發(fā)揮校園文化的育人功能，學(xué)校一直都在進(jìn)行校園精神文化建設(shè)，但是有些人對校園精神文化的內(nèi)涵和重要性認(rèn)識不夠，往往只是片面地認(rèn)為校園精神文化建設(shè)就是畫畫板報、做做宣傳、喊喊口號而已。這種認(rèn)識是片面的，同時也表明校園精神文化建設(shè)尚有很多工作要做，任重而道遠(yuǎn)。

校園文化體現(xiàn)著學(xué)校的發(fā)展內(nèi)涵和辦學(xué)品位，良好的校園文化能夠幫助學(xué)生形成優(yōu)秀品格，實(shí)現(xiàn)人生理想；幫助教師創(chuàng)造職業(yè)幸福，實(shí)現(xiàn)幸福人生；促進(jìn)學(xué)校與時俱進(jìn)地發(fā)展，為社會培養(yǎng)出更優(yōu)秀的建設(shè)者。文字的圖片是四川龍騰展示展覽有限公司在校園文化建設(shè)中的部分成績，“潤物細(xì)無聲”是對其最好的詮釋，通過校園環(huán)境的改變，讓平常的校園成為一種文化傳播渠道，潛移默化的影響每一位學(xué)子，這是四川龍騰展示在校園文化建設(shè)中的貢獻(xiàn)

學(xué)校的長廊是為學(xué)生提供學(xué)習(xí)文化傳統(tǒng)的精髓,運(yùn)動區(qū)角東營職校校園文化建設(shè)隅綠地多以體育文化小品進(jìn)行點(diǎn)綴,學(xué)校景觀文化設(shè)計(jì)中綠植園林設(shè)計(jì)在學(xué)校內(nèi)創(chuàng)建綠植園林,因此,增強(qiáng)特別是藝術(shù)類學(xué)生對于文化市場需求、工藝技術(shù)的了解就能為學(xué)生們創(chuàng)造出育人的環(huán)境,用以稱贊母親教子有方,一名來自武漢的女博士生在香港行賄某副教授,注重滿足師生的需要,秉承將教育資源放置在離學(xué)生最近的地方

中共甘孜州委黨校創(chuàng)建于1955年7月，其前身是西康省康定地委黨校，是全國少數(shù)民族自治州較早建立黨校的地區(qū)之一。中共甘孜州委黨校（行政學(xué)院）是黨領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)黨的領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)校，是黨委的重要部門，是培訓(xùn)黨的各級領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道，是黨的思想理論建設(shè)的重要陣地，是黨和國家的哲學(xué)社會科學(xué)研究機(jī)構(gòu)和重要智庫。

成都大學(xué)高研院位于成都大學(xué)綜合樓C教學(xué)區(qū)，總體面積為11852平方，本次文化環(huán)境建設(shè)區(qū)域?yàn)橐粯?，三樓，四樓，五樓。主要建設(shè)區(qū)域?yàn)楦鱾€樓層的公共區(qū)域：門廳、電梯廳、走廊等公共區(qū)域，共計(jì)1548平方。

學(xué)校文化系統(tǒng)文案設(shè)計(jì) 根據(jù)學(xué)校和設(shè)計(jì)方的實(shí)際情況，深入學(xué)校現(xiàn)場，搜索學(xué)校相關(guān)資料、與校方進(jìn) 行對話，尋找設(shè)計(jì)感覺。充分閱讀學(xué)校相關(guān)資料，整理思想、聚焦魂魄、確定學(xué)校主 題。在此基礎(chǔ)上完成轉(zhuǎn)換，提出創(chuàng)意訴求、進(jìn)行創(chuàng)意策劃，完成學(xué)校理念文化和環(huán)境 文化創(chuàng)意策劃。 主要是以下三個部分：學(xué)校理念文化系統(tǒng)的梳理和構(gòu)建；學(xué)校管理文化、制度文 化、課程文化和活動文化的建議綱要；學(xué)校環(huán)境文化創(chuàng)意方案。

黑色不銹鋼拉手邊框1mm厚，鋼化玻璃+人工+輔材。1.門代號及洞口尺寸：詳見設(shè)計(jì)；2.門框或扇外圍尺寸：黑色不銹鋼拉手邊框：詳見設(shè)計(jì)；3.門框、扇材質(zhì)：黑色不銹鋼；4.玻璃品種、厚度：鋼化玻璃、12mm厚

一、服務(wù)內(nèi)容1.主題校園文化設(shè)計(jì)、策劃、施工。2.校史館打造。3.學(xué)校主題IP設(shè)計(jì)策劃及文創(chuàng)開發(fā)。4.校園景觀。5.教學(xué)樓形象宣傳。二、服務(wù)要求1.校園文化策劃設(shè)計(jì)：黨建、德育、藝體等方面，設(shè)計(jì)要求新穎，創(chuàng)意突出。體現(xiàn)校園文化、展示科學(xué)，整體方案符合十五中校園文化底蘊(yùn)與知識涵養(yǎng)，通過合理的布置與裝飾，提升整體校園文化氛圍。2.主題校史館設(shè)計(jì)打造，包含文化打造，互動裝置等，展現(xiàn)學(xué)校發(fā)展歷程...

成都金融簡史。四川金融簡史展示設(shè)計(jì)及制作；交子的歷史展示設(shè)計(jì)及制作；從錢莊到銀行展示設(shè)計(jì)及制作；茶馬交易展示設(shè)計(jì)及制作；絲綢交易展示設(shè)計(jì)及制作；藥材交易展示設(shè)計(jì)及制作；四川十大金融人物展示設(shè)計(jì)及制作；成都金融發(fā)展大事記展示設(shè)計(jì)及制作；蜀錦及蜀繡的歷史展示設(shè)計(jì)及制作；成都的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)對過去及未來的影響，書法，算盤，蜀錦，蜀繡展示設(shè)計(jì)及制作等。

校園文化一直都是依靠學(xué)生為主，在校園里依靠各種活動而形成的一種群體文化，參與人員不僅僅是學(xué)生，還有院校領(lǐng)導(dǎo)、教職工的參加，才能促進(jìn)校園文化的發(fā)展。校園文化是一個學(xué)校的精神支柱，它與校園的硬件設(shè)備上沒有什么太大的關(guān)系，主要是靠教師引導(dǎo)學(xué)生，其中學(xué)生按照自己的意愿提交他們的想法，綜合所有的想法制定出一些可行的方案，慢慢的開展活動，然后校園文化就在這樣一次次的活動中累積起來了。而校園文化展示館策劃設(shè)計(jì)已

四川省成都市青蘇職業(yè)中專學(xué)校通過推進(jìn)國際化特色職業(yè)院校建設(shè)，按照“一帶一路”的總體部署，整體提升學(xué)校的辦學(xué)水平，將學(xué)校建成一所弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，有效服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，帶動和引領(lǐng)區(qū)域文化向國際輻射，實(shí)現(xiàn)中外文化在中職教育領(lǐng)域有效交流的品質(zhì)職業(yè)學(xué)校。因此，為建設(shè)國際化特色校園文化需采購一家供應(yīng)商提供設(shè)計(jì)與制作服務(wù)。

目前，建設(shè)校園文化的理念已經(jīng)成為學(xué)校發(fā)展內(nèi)容之一。通過不同的渠道和方式，學(xué)校開始嘗試、摸索、創(chuàng)新、實(shí)施。創(chuàng)建中，我們存在一些誤區(qū)，也有“種別人的地，荒自己的田”的嫌疑，大致有以下幾種現(xiàn)象1.生搬硬套——借學(xué)校呈現(xiàn)校園文化的形式有多種，其中不乏有生搬硬套的現(xiàn)象。例如：“經(jīng)典誦讀”“書香校園”“禮行知情”等等，很多學(xué)校拋開了校本實(shí)際，套用其他學(xué)校的文化成果、規(guī)章制度運(yùn)用到自己的學(xué)校，借用他人的方式方法

1.整合新媒體建設(shè)校園文化，合理融合現(xiàn)代文化合理利用網(wǎng)絡(luò)媒體的信息綜合性、傳播快速性、即時活動性的優(yōu)點(diǎn)，推動校園自身建設(shè)的數(shù)字化工作和各項(xiàng)基本工作在制度和部門方面結(jié)合。通過新媒體建立合作學(xué)習(xí)平臺，促使師生對科技的了解溝通，同時也防止新媒體魚龍混淆的信息給學(xué)生帶來負(fù)面影響。2.擴(kuò)大校園文化建設(shè)隊(duì)伍大學(xué)要增強(qiáng)大學(xué)生參加校園文化建設(shè)的主動性，讓某些有能力的大學(xué)生參加校園文化建設(shè)。同時，建設(shè)者要適度吸收外

校園是教育的場所，是學(xué)員學(xué)習(xí)和生活的地方，良好的校園環(huán)境和校園文化是“無言之教”。建設(shè)紅色校園，核心就是要將理論教育和黨性教育內(nèi)容具象化，通過豐富的藝術(shù)形式，讓人們切身感受紅色精神深沉的內(nèi)涵與厚重的力量。當(dāng)學(xué)員們漫步在校園里，自然會生發(fā)出一種莊重而神圣的使命感，在潛移默化中受到深刻教育，從而增強(qiáng)在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨的自覺性。相信隨著時間的推移

項(xiàng)目建設(shè)過程中，隨時與監(jiān)理單位和施工單位取得聯(lián)系，主動到施工現(xiàn)場解決問題并隨時給予解答。需變更設(shè)計(jì)的，一般設(shè)計(jì)變更當(dāng)天答復(fù)；重大方案變更，3日內(nèi)拿出修改意見。在施工期間及施工完成以后，與建設(shè)單位、監(jiān)理單位共同對工程進(jìn)行驗(yàn)收。

砌體名稱：磚墻，砌體材質(zhì)：實(shí)心磚墻，拆除高度：詳設(shè)計(jì)施工圖，拆除砌體的截面尺寸：詳設(shè)計(jì)施工圖，砌體表面的附著物種類：詳設(shè)計(jì)施工圖，龍骨材料種類、規(guī)格、中距：直接基層，隔離層材料種類、規(guī)格：詳設(shè)計(jì)施工圖。

以校園文化理念加以提煉，形成系統(tǒng)的特色文化實(shí)施系統(tǒng)，內(nèi)涵發(fā)展思路清晰，彰顯核心競爭力；著力教學(xué)名師，學(xué)校內(nèi)涵的打造，利于學(xué)?？诒坝绊懥Φ奶嵘?。以校區(qū)建設(shè)整體結(jié)構(gòu)與學(xué)校辦學(xué)文化、班級文化相結(jié)合，加大學(xué)校環(huán)境美化范圍、提升學(xué)校整體風(fēng)貌。所有設(shè)計(jì)中文字圖案內(nèi)容需符合校園文化、文化名人以及與學(xué)習(xí)、勵志有關(guān)的內(nèi)容，符合學(xué)生精神文化需求。整體風(fēng)格統(tǒng)一，需體現(xiàn)核心價值觀、校風(fēng)校訓(xùn)

校園文化是一所學(xué)校長期發(fā)展的文化沉淀，隨著時代發(fā)展越來越多的學(xué)校開始重視校園文化設(shè)計(jì)。以往，在實(shí)際的建設(shè)規(guī)劃中，人們往往強(qiáng)調(diào)如何保持和體現(xiàn)出某種設(shè)計(jì)的流派風(fēng)格，而如今，從科學(xué)發(fā)展觀出發(fā)，我們則應(yīng)該在繼承傳統(tǒng)建筑風(fēng)格和校園原有風(fēng)格的同時，著重強(qiáng)調(diào)如何體現(xiàn)出學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和辦學(xué)特色、教育與教學(xué)目標(biāo)、學(xué)科建設(shè)規(guī)劃和學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃等諸多元素與環(huán)節(jié)。應(yīng)該說，這是一個建設(shè)規(guī)劃立足點(diǎn)的轉(zhuǎn)變問題。具體來說，大學(xué)

本次方案設(shè)計(jì)內(nèi)容總投資額約為 600 萬元；設(shè)計(jì)原則以“人本 ? 山水”為校園設(shè)計(jì)主線，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，對校園大門入口中軸線的主雕、水景浮雕、圖書科技大樓前的名人雕像、入口主軸線展廚、圖書科技大樓入口右側(cè)陳列館、圖書科技大樓入口左側(cè)心理咨詢室、藝術(shù)樓一樓藝術(shù)廳、四個教學(xué)樓+實(shí)驗(yàn)樓的樓棟門廳墻面裝飾、攀云樓、凌云樓大連廊墻面至觀景臺空間文化裝飾、高中建筑組團(tuán)擋墻及初中教學(xué)樓擋墻裝飾、教室裝飾、多功能廳

為有效提升大竹縣第二小學(xué)的教學(xué)、辦學(xué)環(huán)境，體現(xiàn)學(xué)校的精神面貌，反映學(xué)校辦學(xué)特色體現(xiàn)。宣揚(yáng)社會主流價值觀念，引導(dǎo)學(xué)生的健康成長、啟迪學(xué)生的智慧、開闊學(xué)生的視野、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)動教育，大竹縣第二小學(xué)校對校園文化升級打造。

一、背景1.時代發(fā)展新趨勢互聯(lián)網(wǎng)的快捷便利、實(shí)時參與性和實(shí)效性，給高校文化帶來了挑戰(zhàn)。大學(xué)文化在網(wǎng)絡(luò)文化的影響下，促進(jìn)了改變教育方式的腳步。新的教學(xué)方式多元文化輸入方法將會改變或代替?zhèn)鹘y(tǒng)大學(xué)文化，怎樣融入新時期下的新教學(xué)方式、新文化建設(shè)方式，成為校園文化建設(shè)的重中之重。2.傳統(tǒng)校園文化建設(shè)存在眾多待解難題傳統(tǒng)校園文化以校園活動為載體，校園物質(zhì)文化是校園文化的外在表達(dá)形式，精神文化是校園文化的核心。

本項(xiàng)目為簡陽市教育局簡城第一小學(xué)（水東校區(qū)）校園文化裝飾裝修采購，供應(yīng)商根據(jù)項(xiàng)目需求結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色、地理位置、氣候條件、周邊建筑環(huán)境、整體風(fēng)格等，設(shè)計(jì)出符合與整體風(fēng)格相匹配、具有可實(shí)施性的設(shè)計(jì)方案，體現(xiàn)出學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。對校園文化建設(shè)進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作、安裝及施工。

（1）需要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)供應(yīng)商對學(xué)校歷史文化及學(xué)校所在地文化深入了解，收集資料，結(jié)合學(xué)校自身特色加以提煉，形成特色校園文化理念，內(nèi)涵發(fā)展思路清晰，彰顯核心競爭力；著力教學(xué)名師，學(xué)校內(nèi)涵的打造，利于學(xué)?？诒坝绊懥Φ奶嵘?。以校區(qū)建設(shè)整體結(jié)構(gòu)與學(xué)校辦學(xué)文化、班級文化相結(jié)合，加大學(xué)校環(huán)境美化范圍、提升學(xué)校整體風(fēng)貌。（2）設(shè)計(jì)要求①設(shè)計(jì)總體要求：供應(yīng)商根據(jù)建設(shè)內(nèi)容及要求進(jìn)行深化設(shè)計(jì)，供應(yīng)商的深化設(shè)計(jì)應(yīng)...

本項(xiàng)目主要是對學(xué)校的感恩廣場進(jìn)行設(shè)計(jì)打造，主要包括鋼/木結(jié)構(gòu)學(xué)生讀書文化長廊（3 座）、教育主題景觀（1 座）（文化景墻）、鋼/木結(jié)構(gòu)學(xué)生休閑亭（4 座）、主題文化宣傳欄（4 座）、主題文化小景（2 處）等。

?涼山彝族自治州鹽源縣鹽井小學(xué)校（以下簡稱“鹽井小學(xué)”），位于四川省涼山彝族自治州鹽源縣鹽井鎮(zhèn)學(xué)府路 2 號，是鹽源縣興辦的第一所公辦學(xué)校，本項(xiàng)目為民族團(tuán)結(jié)文化建設(shè)項(xiàng)目，主要針對綜合樓一樓門廳、主席臺背景墻兩處點(diǎn)位進(jìn)行設(shè)計(jì)，展示學(xué)校理念、課程、校史等內(nèi)容，呈現(xiàn)出鹽井小學(xué)的核心理念，突出學(xué)校文化，彰顯文化內(nèi)涵。

習(xí)近平總書記在全國黨校工作會議上強(qiáng)調(diào)， 黨校是我們黨教育培訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道，承擔(dān)著為領(lǐng)導(dǎo)干部補(bǔ)鈣壯骨、立根固本的重要任務(wù)。 在黨校校園文化建設(shè)上——回顧黨領(lǐng)導(dǎo)人民追求民族獨(dú)立、國家富強(qiáng)的偉大實(shí)踐， 集中體現(xiàn)著中國共產(chǎn)黨人獨(dú)特精神品格和精神風(fēng)貌的紅色精神無疑是一筆寶貴財(cái)富。 黨校校園文化建設(shè)的關(guān)鍵點(diǎn)在于： 如何“把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好”

為了進(jìn)一步內(nèi)聚師生、外樹形象，內(nèi)江市東興區(qū)陽光學(xué)校將實(shí)施全面校園文化建設(shè)，用于內(nèi)、外宣傳需要。要求根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)區(qū)（教室文化、教學(xué)區(qū)走廊樓宇、功能教室）、辦公區(qū)（辦公室、會議室、接待室辦公區(qū)走廊）、活動區(qū)及景觀區(qū)（活動場館、運(yùn)動場校園景觀小品）、生活區(qū)等的現(xiàn)有建筑基礎(chǔ)上，全面落實(shí)SIS系統(tǒng)中的相關(guān)內(nèi)容，讓校園文化相關(guān)制作物品融入到校園環(huán)境中，潛移默化地影響全校師生。

以草堂文化為校園文化理念加以提煉，形成特色文化實(shí)施系統(tǒng)，內(nèi)涵發(fā)展思路清晰，彰顯核心競爭力；著力教學(xué)名師，學(xué)校內(nèi)涵的打造，利于學(xué)?？诒坝绊懥Φ奶嵘?。以校區(qū)建設(shè)整體結(jié)構(gòu)與學(xué)校辦學(xué)文化、班級文化相結(jié)合，加大學(xué)校環(huán)境美化范圍、提升學(xué)校整體風(fēng)貌。所有設(shè)計(jì)中文字圖案內(nèi)容需符合草堂文化、校園文化、文化名人以及與學(xué)習(xí)、勵志有關(guān)的內(nèi)容，符合學(xué)生精神文化需求。